PIŠEM BEZ POGRJEŠAKA
ISBN:
978-953-7685-11-9
Binding:
soft
Year of issue:
2010About the book PIŠEM BEZ POGRJEŠAKA
Kada djetetova bilježnica zove: „Upomoć!“
Približno 25 posto osnovaca danas ima teškoće u ovladavanju pismenošću. Ta nam činjenica govori da četvrtina dječje populacije ne vlada svojim materinskim jezikom! Još više rastužuje spoznaja da teškoće u čitanju i pisanju, nastale još u osnovnoj školi, ostaju prisutne tijekom cijelog života. Poslije mature, pa čak i nakon završenih studija, mnogi ljudi i dalje griješe u pisanju i ne znaju se pismeno izražavati. Nemoguće je pomiriti se s takvom situacijom. Pokušajmo izdvojiti nekoliko osnovnih i učestalih problema:
- neoblikovanost slike slova i slike riječi, propuštanje i miješanje slova i slogova;
- nečitak rukopis;
- nepoznavanje osnova pravopisa i mnogo pravopisnih pogrješaka;
- nesklad između poznavanja pravopisnih pravila i stvarnog pisanja, odnosno nesposobnost primjene pravila u procesu pisanja;
- nesposobnost sastavljanja smislenih i logičnih tekstova;
- odsutnost ljubavi ili čak mržnja prema čitanju;
- negativan stav prema satovima materinskog jezika.
Događa se da dijete s urednim sluhom, vidom i inteligencijom ne može ovladati pravilnim pisanjem zbog nezrelosti dijelova mozga odgovornih za motoričku funkciju ruku, slušnu pažnju i vizualno-prostornu orijentaciju. Upravo to i postaje najčešći razlog niske razine pismenosti, lošeg rukopisa i, posljedično, neprimjerenog ponašanja na nastavi.
Igrama i vježbama opisanima u ovom priručniku stručnjaci iz Znanstveno-istraživačkog centra neuropsihologije pomažu riješiti pet najčešćih problema u pisanju:
Problem 1: propuštanje slova u riječima
Problem 2: zamjena slova u pisanju
Problem 3: ne mogu zapamtiti kako se pišu riječi
Problem 4: ne znam primijeniti pravila
Problem 5: Ne znam opisivati, prepričavati i izlagati svoje misli
Igre i vježbe predstavljene u knjizi pomažu u formiranju mehanizama opisivanja, prepričavanja, usvajanja i utvrđivanja pravopisnih normi, kao i u uklanjanju specifičnih teškoća poput propuštanja i miješanja slova, pamćenja riječi i dr. u djece na početnim stupnjevima disgrafije. Praktične i konkretne preporuke iz ovog priručnika, uz uvjet dosljedne i redovite primjene, pomoći će poučiti dijete pravilnome pisanju u školi, ali i u individualnom radu kod kuće.
About the book - PIŠEM BEZ POGRJEŠAKA
Uvod
Pobijedimo nepismenost!
Slagalica uspjeha
Kakve veze s tim ima neuropsihologija?
Hitna pomoć
Čitanje je važno!
Genijalnost je u jednostavnosti!
„Neću! Ne želim!“
„Korisna je ova igra, bez nje je dijete poput tigra!“
Poglavlje 1. Problem: propuštanje slova u riječima
„Trgovina“
„Ladica“
„Arapsko pismo“
„Šifrirano pismo“
„Robot“
„Čarobni diktat“
„Loptanje riječima“
„Slogovni lančići“
„Računovođa“
„Vješala“
„Abeceda“
„Marionete“
„Prekrivaljka“
Poglavlje 2. Problem: zamjena slova u pisanju
Vježbe pri zamjeni slova prema vizualno-prostornoj sličnosti
„Izgubljeni predmet“
„Izvođač“
„Zrcalne slike“
Vježbe pri zamjeni glasova prema fonetičko-fonematskoj sličnosti
Učimo razlikovati opozicijske (zvučne i bezvučne) suglasnike
Vježbe pri zamjeni manje učestalih glasova i glasova prema akustičko-artikulacijskoj sličnosti
Brzalice i zabavni izrazi za vježbanje izgovaranja „neposlušnih“ glasova i formiranje kinestetičke analize
Poglavlje 3. Problem: ne mogu zapamtiti kako se pišu riječi
Algoritam pamćenja pravilnog načina pisanja riječi (informacija za roditelje)
Kako olakšati pamćenje načina pisanja riječi?
Načini zapamćivanja i provjeravanja pisanja riječi
Zapamćivanje riječi u mreži
„Usmena križaljka“
„Šifrirano pismo“
Sastavljanje sintagmi od problematičnih riječi čiji se pravopis uvježbava
Tombola „Riječ na riječ“
Igra parova
„Teške riječi“
Poglavlje 4. Problem: ne znam primijeniti pravila
„Let na Mjesec“
Jezična tombola
Šaljive priče
„Bitka riječi“
„Pasijans“ ili igra kartama
„Gramino“
„Lotogram“
Poglavlje 5. Problem: ne znam opisivati, prepričavati i izlagati svoje misli
„Klaun od plastelina“
Brzalice
Vježbe prema uzorku
„Eho ili povratni govor“
Konstruiranje rečenica prema analogiji
Konstruktivne vježbe
Slaganje rasute rečenice
Slaganje rasute poslovice
Stvaranje vlastitih poslovica od dijelova poznatih
„Kraljevstvo rečenica“
Kreativne vježbe
Opis nekog predmeta
Dovršavanje teksta
Slaganje priče prema slikama
„Veseli puž“
„Maštalice“
„Bajkice“
„Pasijans“
„Rimuje se ili ne rimuje“
„Vlakić“
Zaključak
