PEDAGOGIJSKA ISTRAŽIVAČKA PERSPEKTIVA

O knjizi PEDAGOGIJSKA ISTRAŽIVAČKA PERSPEKTIVA

Knjiga "Pedagogijska istraživačka perspektiva" je druga knjiga iz trilogije "Pedagogijska perspektiva". Prva knjiga pod naslovom „Pedagogijska teorijska perspektiva. Značenje teorije za pedagogiju kao disciplinu i profesiju“ izišla je 2015. godine. Treća knjiga pod naslovom "Što nastava jest. Odnos poučavanja i učenja iz pedagogijske perspektive." je u pripremi. Mnogobrojni su uzroci neizgrađene pedagogijske istraživačke perspektive. Je li krucijalan uzrok ukorijenjen u nedostatnoj teorijskoj refleksiji pretpostavki empirijskih istraživanja u pedagogiji, odnosno metoda empirijskih istraživanja koje pedagogija preuzima od društvenih znanosti? Temeljno pitanje glasi jesu li istraživači u pedagogiji svjesni rekurzivnog utjecaja metoda na predmet pedagogije, kao i toga da su one uzrok velikog broja pseudo-empirijskih istraživanja u pedagogiji, odnosno da se u njima kriju razlozi zbog čega empirijska istraživanja u pedagogiji ne doprinose generiranju novih spoznaja o odgoju. Knjiga: "Pedagogijska istraživačka perspektiva" sadrži odgovore na mnoga pitanja vezana za pedagoška empirijska istraživanja obrazovanja. Među ostalim i odgovor na pitanje: Što refleksivna metodologija jest i kako ona može doprinijeti daljnjem razvoju pedagogijske istraživačke perspektive? Knjiga je sadržajno namijenjena svima koji se bave pedagoškim empirijskim istraživanjima, dakle pedagozima znanstvenicima (posebno znanstvenim novacima i asistentima), studentima pedagogije, diplomiranim pedagozima, studentima doktorskih studija, kao i znanstvenicima drugih znanstvenih disciplina. Svima njima ova knjiga, uz ostalo, nudi kriterije po čemu su empirijska istraživanja obrazovanja specifično pedagogijska, odnosno što je "pedagoško" u istraživanju odgoja i obrazovanja. Time su stvoreni uvjeti i za objektivnije procjene doktorskih disertacija i znanstvenih projekta u području pedagogije.